梅水平是从数学老师艾潜那里听说王昊入班事宜的,起先他有些不信。他觉得王昊如果入班,不管政教处,还是班主任,都应该和自己说一声,打个招呼,征求一下意见的。但是没有。既然没有,他就不大相信。
周一那天的课间,他看到了王昊。看到王昊,他就感到别扭,觉得满腔邪火嗖嗖乱窜,却是无处发泄。
他觉得自己肺都要气炸了,他必须发泄。
他觉得王昊给自己一个难堪,让自己很没面子,下不来台。所以自己也必须以牙还牙,还给王昊一个难堪,让他也感到丢人。从而,让这个狂妄的小子知道马王爷有几只眼,而自己,也绝非可以随便欺负的易于之辈。
他觉得自己作为老师,必须保住一个老师的威信。一个老师没有威信,何以教导学生?威信之中“威”为先,无“威”何以言“信”?
自己的威信被王昊搞丢了,他必须从王昊这里再取回来。拿王昊开刀,杀一儆百,杀鸡骇猴。
带着这种怨毒的心理,周二那天物理课,他装作若无其事的样子进了初二(9)班。
林雅琪喊声“起立”,全体学生站起来向他行礼。他点头,算是还礼。林雅琪又喊一声“坐下”,全体学生坐下,算是走完了上课的礼数。然后,开始上课。
上课的第一个环节是提问。
梅水平的眼光装模作样地在教室里巡视,好像哥伦布发现新大陆一般,他突然夸张地惊讶起来。
“咦?王昊!谁让你入班的?”梅水平做戏道。
“老师让我来的。”王昊淡淡地回答。为了肖蕾,他不想招惹梅水平。
“哪个老师?”
“班主任。”
“嘿嘿,班主任对你挺好嘛。你犯了错误,她不给我打声招呼就让你进来了,好啊。我现在就去问她,看你王昊说的,到底是真是假?”说罢转身,夹起课本就要出去。
“梅老师!”林雅琪突然起身叫住他。
“嗯?啥事儿?”梅水平停住脚步,问道。
“王昊上周五就入班了,班主任知道这事。王昊没骗您,他说的都是真的。”林雅琪解释。
“就是啊。王昊没说谎。他多好的人啊,咋会说谎?”有学生说。
“梅老师你上课吧,别耽误上课。”另一个学生说。
接下来,学生们七嘴八舌,纷纷议论。一时间,教室里有些乱。
“你们让我上课我就上课?我是老师还是你们是老师?——有王昊在,我坚决不上!”梅水平气恼地说。
看到学生们对自己颐指气使,梅水平觉得大受侮辱。他觉得学生们之所以敢对自己这样不敬,其根源就在于王昊。“王昊是个刺头,必须首先打击。打击了王昊,其他学生就会乖乖地听话。”学生们的态度,使梅水平更加坚信了这一点。
可是学生们并不理会的梅水平的心思。
魏庸说,“不想上就走,我们不会请你。”
张红说,“要走赶紧走,别在这里耽误工夫!”
明月更是毫不客气,“你不想上,我们还不想听呢。哈哈。”
其他学生跟着起哄,大笑。
梅水平再也呆不下去,扭头出了教室。
梅水平一走,教室里更乱,魏庸振臂高呼,“终于把他赶走啦,痛快呀,万岁!”
其他学生纷纷响应。
不到十分钟,政教处李主任就出现在教室门口。
“你们叫什么叫!还嫌乱得不够?”
教室里顿时安静下来。
“这节谁的课?你们老师呢?”李主任问。
“这节是物理课。物理老师生气走了。”魏庸快嘴快舌地回答。
“生气?是谁捣乱,惹他生气了?”李主任大声问,很不耐烦的样子。
“谁也没有捣乱。是他看到王昊在教室里,自己走的。”张红说。
“他说有王昊在,他坚决不上。”另一个同学抢着说。
“林雅琪,你说,情况到底怎样?”李主任不大相信其他学生,相信林雅琪。
林雅琪站起来回答,“同学们说的对,事情就是这个样子。”
“那好,我知道了。你们学习,不许再喧哗。你们的值日干部呢?”
两个班委闻声而起,“老师。”
“你们俩,都到讲台上去。认真监督,切实负起责任来。看谁在下面再随便说话,就把名字记下来,交给班主任处理。”李主任吩咐道。
两个班委答应一声,先后走上了讲台。不学习,专门监视下面的同学。
李主任严厉的目光在教室里扫来扫去,觉得班里稳定下来了,才放心离去。
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