忽然觉得，自己真的是困窘啊。四处自以为美丽的风景，此刻都黯淡，荒凉。他是有专职司机的，他是领导，他是检查者，他是居高临下的。而我，我不过骑了辆国产的嘉陵90就幸福得冒泡了，我不过是基层学校的老师，我是被检查者，我是底层的人或工作者。
竟然是几分悲愤。对于少剑，我和他天然不是情敌，竞争者，世俗地讲，我甚至占了便宜。在市里那个地方，他的优越并没有衬出我的窘迫。而在我的地方，簇拥的人，处处映衬得我的弱势。
------我问自己，我如此顶风，不肯“听话”地按照要求迎检，是不是因为他说的，要来看看？
刹那间，真是百感交集啊。
副县长真的是副县长，出于礼貌，我是迎出教室门口的。他见了我，很热情地伸出手，说，杨老师，辛苦了！
我的手上有粉笔灰，他也不回避。
由于已经见过面，他的这个问候，我无法进入我此时适当的角色，回应，领导更辛苦这样的话。我呆了一下，说，县长，要先检查还是先让我上课？
这个回答也是另类，我看到大家都是一静。
而孩子们在教室里面，更是鸦雀无声。
县长说，好，大家就听听你的复试课。然后他回头对后面的人说，我还是第一次听复式班的课，今天要好好跟杨老师学习。
宋天暑之类的人，马上就搬来了椅子。
我的心里其实也没做好这个准备。但事已至此，我就硬着头皮上下去。不紧张，那是谎话。
还好，和学生朝夕相处，互相知底，对上课是有信心的。所以我跟学生说，同学们，后面的领导是来看我们学习的，大家不要紧张，好好跟老师学完我们这节课的内容就好。
我先上的是二年级的课，按次序朗读课文，指出生字，再这段时间，一年级的在练习写生字。然后我让二年级学生查字典了解生字，然后自由朗读课文，尽量读熟悉，利用这段时间过来指导一年级的掌握生字。最后安排一年级孩子自由朗读课文。这样各自用去了十来分钟。我再回头过来，很小声地和阿梅上课，了解我刚才安排她的阅读任务的完成情况，解答她的问题。最后再布置一个思考题给她。
然后回过头来检查一年级和二年级的朗读情况和生字情况。
很平常的一节课，因了一堆不之客，显得格外的紧张。我觉得我分外的忙碌了些，虽然，每天其实都是如此的。
大概四十分钟后，应该说，有小小的所谓拖堂，但是这个自由掌控时间的班级，这算是瑕疵吗？我布置了作业，宣布下课。
孩子们很严肃地谢谢老师，然后到操场去，他们，很安静的，不敢追逐玩闹。
官威，官威。
孩子们，你是否会阴影？
王区长还是让我解散了学生，前提是先把孩子的作业本和单元测试等内容收起来。孩子们，像逃一样的离开了学校。
终于进入检查的正题了。
我把所有的东西摆在桌上，副县长很感兴趣，拉着我问东问西，也是活该有点问题，她就看到了方老师的那个信封，居然拿了起来。
阿芬的字条露了出来。
我情急之下，劈手夺过，说，县长，不好意思，这个不能给你看。
然后把约稿信给他。
他倒也不责怪，看完后，问，省里的专家约稿了，你行动了没有。
我打开抽屉拿出已经写好札记，陆陆续续，竟有数十篇了。他翻看了一下。
这时候，有个教育局的领导叫我，我只好失陪。
自然是资料欠缺的问题。
我很干脆告诉他，没有，就是没有。
大家一时一窘。
村长和天风老人过来，说，各位领导，谢谢来我们学校指导，现在是吃饭的时间，大家吃点便饭吧。
副县长说，也好，大家吃饭去。
又对另一个工作人员说，等一下，我们工作餐的钱，要记得给乡亲们。
就这样到了酒席上。大小，县里四个，乡里四个，村里两个，学校三个，竟有十三个之多。拼了两张方桌。
教育局的领导脸色不好，王区长以下的老师自然也不敢出气。吃了几筷子之后，副镇长就示意村长敬酒。但是村长竟然紧张，话也说不圆，说各位领导前来指导，我们工作做得不好，请领导多多批评。批评之前，先干了这杯酒，我们村的乡亲们感谢领导关心。
副县长若有所思，给了面子，喝了。
然后副镇长敬酒，也喝了。
副镇长是熟人了，这个丰满而爽朗的女人，大概也知道情况不妙，就说，接下来，杨老师也敬各位领导一杯吧。
我就拿了杯子站起来，还没等我言，局里的领导言了，说，杨老师，喝这杯酒之前，我要批评你，工作没做好。
我脸一僵，祝酒词说不出口，就这样站着。
领导咳嗽了一下，准备滔滔不绝了。王区长和学区教导，校长和宋天暑，就面无表情，把眼皮盯着桌面。
这时候，天风老人站起身来，说，各位领导，我作为我们当地群众，可以说几句话吗？
局领导看看副县长，副县长点了点头。他就说，老人家请说。
天风老人是老革命，说话，是不在话下的，他说。我老人家七十多岁了，倚老卖老说一句，我干革命的时候，大家也还没有出生啊，现在年轻人比我们这些老头子厉害。不过，我
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