李岱顿了顿，又接着说：“入课堂则为师生，要服从我的命令。课堂之外你们则为兄弟，我是你们的兄长，有什么事情都可以来找我们！上课的时候违法规定就要收到惩罚，如果实在不能遵守就要退出学堂”。
看看面前还在嬉闹的孩子，李岱清了清嗓子道：“现在开始上课！保持安静！”
看到严肃的李岱和在一旁肃立的杨隆仁、杨隆义、郭开道等人，孩子们也慢慢安静下来，李岱满意的点点头。西北民风彪悍但是淳朴坚韧，这些孩子表现出了很好的服从性，确实是出强兵的地方。
李岱从来没当过老师，只在当年教过自己的女儿，所以训练这些学生他打算按照他当初在部队带新兵的方式来进行。这虽然和学校相差甚远，不过，就当作是军校好了，军校也是学校嘛！将来训练出来的学生说不定直接就在拉起部队的时候当作军官了呢?李岱给自己摧残青少年儿童找了个好借口。
既然按照部队的训练标准来做，那学习的内容主要就包括纪律训练、体能和技战术训练、荣誉养成、使命感灌输。首先，李岱不忙着教孩子读书，他先带着所有人绕山谷内侧进行跑步，活动筋骨同时也看看大家的身体情况。另外通过运动也很能够看出孩子们的脾气秉性。
山谷内侧的距离应该在二千米左右，李岱让孩子们跑了一圈之后发现这些孩子的体力有很好。杨坎子村也和很多麟府一带的其他村庄一样半耕半牧，这些孩子都能够多少吃到肉喝上一些奶，又天天在外面玩耍，体力自然不差。小孩子跑了一圈，就在一旁休息，回复体力准备上课，年纪过了十六岁的孩子就和李岱以及狗子他们三人成年人跑足了两圈。
长跑结束之后，做了简单的恢复拉伸动作，李岱就带领大家到草屋后面的一小块平地来，这里背风光线也充足，一面光滑的石壁很是平整，正好适合做黑板。李岱准备好了白垩块做笔还有一块麻布一桶清水。天气比较暖和，李岱便让这些学生带着棉垫席地而坐，开始教学。
上午先识字，然后讲解历史典故，再然后是基础的一些数学。讲典故的时候大家都听得很认真，也很专心，毕竟这些典故很有趣。等讲数学的时候就有点头疼了。
“你有一张饼，再给你一张饼，现在你有几张饼？”
“两张！”
“那么根据我们刚才教过的加法一加上一等于几？”
“不知道！”
“........”
“你有两张饼，我拿走了一张饼，你还有几张饼？”
“为啥拿走了哩？”
“只是假如。”
“啥叫假如?”
“就是打个比方？”
“俺不喜欢这个比方，还是拿狗子哥的饼吧！”
“...............”
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